第五百九十四章 课堂提问 (第1/2页)

“事情都清楚了，此事就此了结。”
　　
　　寒千雪顿了一下，续道：“我讨厌效率低下，学校是安排一节导课的，让大家熟悉一下环境，不过我认为没这个必要，所以，今天这节课就算是正式上课。”
　　
　　浪七一愣。
　　
　　上课？
　　
　　他从来就不知道极乐学院还有上课这种安排，难道这里不是除了测试和处罚之外就没有别的事了吗？难道这又是一种另类的测试或惩罚？
　　
　　接下来的上课还真的让他大跌眼镜，这还真的就是一节普普通通的修炼课，既没测试也没惩罚。
　　
　　课程的内容并不复杂，讲的是化神境中的通灵之力，这段内容对于已经是化神境的人来说，确实没有太多听课的必要，就算不是从书上看的，也会有家族内的化神给他们传授过相关经验，当然，除了像浪七这种无师自通。
　　
　　寒千雪讲的很有系统性，无论是修炼方式还是运用都十分中规中矩，就像在讲一本标准的教科书。
　　
　　内容很无聊，也很无趣，可同学们依旧学的十分认真，倒不是因为他们对学习的热情有多高，而是怕自己学习态度不好，惹到这位美女老师，那下场可真就是要命的。
　　
　　玄天成本来也显的很无聊，不过在浪七用手碰了碰他，然后弯起食指顶了顶自己的太阳穴之后，他明白浪七是让他认真听课，静下心之后，他发现，这个看似无聊的课程，里面的含金量还挺高。
　　
　　系统的东西是知道的，但寒千雪在讲的过程中夹杂了一些她自己的看法，这些东西的价值可不小，要知道寒千雪可是个元灵强者，对于想冲击元灵的人来说，她的一些看法，很有可能就是标准答案，当这点就足以让他们受益非浅。
　　
　　寒千雪很清楚这些学生的想法，就像对着一群小学一年级的学生，她教的确实也是一年级的内容，可这些学生早在幼儿园的时候就提前接受了这部分知识的教育，甚至有些都把课程学到二三年级，所以当她讲这些内容的时候，这些同学没有兴趣和新鲜感也很正常，只不过顾忌到她这个老师和极乐学院，才装的这么认真好学，而她讲课也只是纯粹完成学校下达的任务而已，反正东西讲完就下课，仅此而已。
　　
　　让她没有想到的是，就在她交任务一样的讲着这些无聊内容的时候，浪七居然举手提问，这让她大感意外。
　　
　　在她上课的记忆中，好像没有人会举手提问，一是怕万一问的不好，那下场至少是个丙罚，二是这内容他们早就会了，没有必要提问。
　　
　　她也是第一次看到有人在课堂上提问，于是好奇道：“浪七同学，你有什么问题吗？”
　　
　　浪七老老实实的站了起来，“寒老师，您讲的关于晋升化神境中的一部分，学生有些疑问，不知能不能在课堂上提问，还是课后请教老师。”
　　
　　寒千雪咦了一声，居然还真的有人提出疑问，她饶有兴致的盯着浪七，笑道：“答疑解惑是老师的义务，说不定你的问题对其他同学也有启发呢，你说吧！”
　　
　　浪七点了下头，说道：“老师您说化神并不拘泥天赋的种类，只要天赋还在，就始终还存在着化神的可能性，您的这个说法和传统关于化神的描述有些不同，传统的化神说对化神有着严格和绝对的理论概念，一个人的一生只能化神一次，因为他所对应的天赋是唯一。”
　　
　　寒千雪听罢，秀眉微皱，她觉的浪七有点咬文嚼字，钻牛角尖的意思，不高兴的打断道：“这两者有区别吗？”
　　
　　所有同学都为浪七捏了一把汗，谁都看的出来，寒千雪有点不高兴，可浪七像没有看到一样，依旧我行我素道：“老师，这两者当然不一样了，而且还不止一个方面不一样。”
　　
　　寒千雪面色一沉，教室里的温度一下就下降了数度，但就此发作好像有失风度，低沉的声音道：“好，你说说看，那里不一样。”
　　
　　浪七不但没有退缩，反而将身体一直，朗声道：“第一，如果按照您的说法，只要我在化神的最后同化之前停止化神，天赋在一定时间后就会恢复，那是不是说我可以进行第二次化神，据我所知，在化神的最后阶段，化神者有很大概率能感应到是否能成功化神，如果是这样的话，那您的这个说法就相当于打破了一人一生只能化神一次的概念，如果寿元允许，那岂不是可以无限化神，直至成功！”
　　
　　

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